授業やゼミでは、会計や簿記を好きになってもらうことを常に心がけています。私自身、大学教員の世界に50代半ばを超えて入れてもら
ったばかりです。そのため、新しい会計理論や画期的な簿記技法を探求することは(勿論)大切ですが、ともすれば(初めて接する学生さん
には)ややとっつきにくく敬遠されがちな会計や簿記を先ずは好きになってもらい、その後(会計や簿記の)知識を身につけてもらうための
土台作りが欠かせないと考えるからです。急がば回れ、千里の道も一歩よりといったところでしょうか。
授業やゼミでは、会計や簿記を好きになってもらうことを常に心がけています。私自身、大学教員の世界に50代半ばを超えて入れてもら
ったばかりです。そのため、新しい会計理論や画期的な簿記技法を探求することは(勿論)大切ですが、ともすれば(初めて接する学生さん
には)ややとっつきにくく敬遠されがちな会計や簿記を先ずは好きになってもらい、その後(会計や簿記の)知識を身につけてもらうための
土台作りが欠かせないと考えるからです。急がば回れ、千里の道も一歩よりといったところでしょうか。
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